Bortom Dystopierna

Vi var på Sodalicious den 27/10 där vi gjorde ett studiebesök för att lära oss lite om hur man gör ekologisk läsk. Det var ett väldigt trevligt studiebesök med en engagerad ägare. Han visste väldigt klart och tydligt vad han skulle göra för något.

Han har varje moment klart för sig och visade att man kan hitta nya vägar i livet. Man måste inte alltid jobba i samma bransch hela tiden och det visar definitivt ägaren. Med tanke på att han i fjorton år tidigare arbetat inom it branschen och gick senare in i vägen, men jobbar nu med att göra ekologisk läsk. En läsk som är väldigt god även om den inte innehåller så mycket socker.

Petter berättar i texten; Handikappet blev en superkraft och i filmklippet; Det som var mitt handikapp är mitt yrke i dag hur hans svårighet att läsa och skriva blivit en superkraft som gör gott för honom och för andra. Han har uppfyllt en dröm, vilket vi också kan läsa om i boken 16 rader av Petter.

Drömmer du också om att förverkliga något du tror på och samtidigt göra gott för andra? Om vi frågar små barn vad de drömmer om att bli eller förverkliga så märker vi att de tänker stort och fritt. Bra! När gjorde du det sist?  Vad drömmer du om? Vad intresserar dig? Vad tycker du är roligt? Är det något du vill förändra? Använd din fantasi och tillåt dig själv att drömma. Allt börjar med en tanke eller en idé!

Olika kommunikativa uttryck samverkar- känslor och sinnen i fokus

Inträdesbiljetten till novellverkstaden erhöll du i samband med att tillsammans läsa, tolka, och samtala om novellen Ett halvt ark papper av Strindberg samt lyssna till entreprenören och författaren J.F. Hanssons genomgång under författarbesöket. Presentationen filmades bland annat för att öka tillgängligheten i undervisningen; om du inte var där kan du ändå ta del av lektionen och behöver du lyssna igen har du möjlighet att göra det (säg till om du önskar länken till hela klippet). Att ”låna in” författarkompetens som en ingrediens i undervisningen gör inte bara att det känns ”på riktigt” utan skapar också variation.

I novellverkstaden

Vi har tillsammans utforskat den första fasen i skrivprocessen; förstadium, vilket handlar om att göra nödvändiga förberedelser innan skrivsituationen; analys av skrivsituationen, stoffsamling och disposition. Arbetet med novellen går ut på att ni ska lära er skapa och kommunicera via olika uttryck. Ni får möjlighet att lära er dels hur man skriver en novell och dels hur man skapar en multimodal novell som innehåller skrift, bild, ljud och layout. 

Vi har ställt följande frågor:

• Vilken typ av text är det jag ska skriva?
• Vad vill jag med min text?
• Vem eller vilka ska läsa min text?
• Vilket stoff behöver samlas in? Vad är viktigt att ha med? Vad är inte viktigt? Researcha som Fredrik Hansson berättade så ingående om under författarbesöket. (Fundera ut handling och  huvudbudskap, ta sig till platsen; känna in miljön med alla sinnen, dokumentera i bild och lära känna sina huvudpersoner; yttre och inre egenskaper. Post it-lappar på väggen i klassrummet; se berättelsen växa fram…)
• Vilken struktur ska texten ha? (”Karta till texten”- novellkurvan)

Efter lektionerna har ni reflekterat över lärandeprocessen genom digitala Exit tickets och i Google Classroom. Jag läser, skriver tillbaka och formar kommande lektioner utifrån era utvärderingar.

Processen fortsätter nästa vecka då ni får möjlighet att utbyta idéer utifrån ”post-it tavlorna” samt ny och fördjupad input kring beskrivningar, ”börjor”, upptrapningar och avslutningar. Ni kommer då att få låna boken Världens kortaste handbok i svenska.

Hur arbetar en författare? Finns personerna i böckerna på riktigt? Vad kommer nästa bok att handla om?

Så var det äntligen dags för författaren Christina Wahldén att besöka Söderslättsgymnasiet. Under flera veckor har vi läst, samtalat och bearbetat hennes böcker på olika sätt. Förmiddagen började med att Christina berättade om sitt författarskap och ni  fick ställa frågor som skrivits ner inför besöket. Det blev ett möte med stor inlevelse och härlig stämning! 🙂

Vidare hade vi workshop – Skriv en ”saga” utifrån bilder tillsammans med Christina. Hon inledde med att ge er värdefulla skrivtips för att komma igång. Hur man kan tänka kring exempelvis personer, miljö och handling. Vi hade i förväg tryckt upp bilder ur hennes bok Du är modigast och utifrån bilderna fick ni välja vilka bilder som skulle ingå storyn.

Författarbesök där ni får vara med och skapa är värdefullt! Ni får inspiration för eget skapande och samtidigt inblick i hur det är att arbeta som författare.

Tack Christina för en riktigt härlig förmiddag! Vi kompletterar med några frågor från elever som varit med i läsprojektet, men som inte hade möjlighet att vara med under besöket. Vi hoppas att du läser vår blogg och vill svara på frågorna. 🙂

Real Case lyfter fram verklighetsnära lärande, vilket är ett måste i dagens föränderliga samhälle. Lärmiljön ger er möjlighet att lära och utveckla viktiga förmågor som behövs för vidare studier, i arbetslivet och i samhällslivet exempelvis att omsätta idéer till handling, tänka nytt och kreativt, ta risker och se möjligheter. Learning by doing är i fokus i en tillåtande miljö. I Real Case finns inga färdiga paket, istället är tänkande, kreativitet och nyskapande i fokus. Ni är medskapande, vilket betyder att ni förväntas vara aktiva i er egen lärandeprocess och ger samtidigt stöd åt varandras lärande.

I dag var det dags för er att möta entreprenören och  författaren Fredrik Hansson (från Trelleborg) som skrivit boken Osynlig makt. Inför författarbesöket har vi tillsammans fördjupat lärandet kring skrivandets hantverk med fokus på novellens kännetecken och uppbyggnad. Vidare har vi samtalat och analyserat karaktärer, miljö, stämning, budskap, tema, motiv m.m. i klassikern Ett halvt ark papperav Strindberg. Läs mer här.

Under författarbesöket fick ni värdefulla skrivtips för att komma igång med skrivandet. Tanken är att era noveller ska publiceras och göras tillgängliga för andra under vårterminen. Ni får på så sätt uppleva lärande som är ”på riktigt” och genom att använda och utveckla förmågor och kunskaper skapar ni också värde för andra elever. Vidare kommer vi att samarbeta med elever från grundskolan. Mer om det längre fram…

Några av Fredriks skrivråd: (inte citat)

• Post it-lappar med tankar och idéer som kan flyttas runt på väggen (det ska vi använda oss av i klassrummet)
• ”Show don’t tell”
• Besök miljöerna där storyn utspelar sig och bli inspirerad
• Använd alla sinnen i skapandeprocessen
• Var uthållig och inse att skrivande är ett hårt och krävande arbete

Klicka här för att läsa mer; Att våga skriva och dela med sig.

Tack Fredrik för inspiration och värdefull input. Det ska bli jättespännande att fortsätta vår samarbete framöver! Vi delar vår arbetsprocess med dig, dels via bloggen och dels via vår gemensamma  logg i Google Drive.

Vi fick boken signerad! 🙂  Till eleverna som studerar med Maria. Ska bli spännande att följa er! Fredrik Hansson

Studiebesök på  Sodalicious

Välj ekologisk läsk!

Innan vi åkte till studiebesöket provsmakade vi på två ekologiska läsk i klassrummet som var rabarber och citron läsk. De är skapade av Mattias Lindemann.

Grundaren Mattias Lindemann flyttade produktionen hem i somras från Tyskland till Trelleborg för att göra ekologisk läsk skriver Lina Campbell i artikeln Bubblande brygd bereds i Trelleborg publicerad i Trelleborgs allehanda den 13 juli 2016.  Detta är en av Sverige få ekologiska läskfabriker som ligger i Trelleborg säger författaren.

Mattias kan tillverka 500 – 600 flaskor läsk under en arbetsdag,  i och med han kan det har han lyckats leverera 4500 flaskor av den ekologiska drycken.

När jag kom till fabriken så kunde jag inte tänka mig som om  detta var en läskfabrik. Det var så litet hus och såg så gammalt ut. Denna fabrik har då varit ett gammalt slakteri som numera är en liten fabrik med läsktillverkning. Mattias sa att så här tydligt som vi såg det när han visade oss hur han gör läsk kan man inte se på en riktig fabrik. Eftersom det är mycket större där och det finns mycket mer maskiner som man använder för att skapa läsk.

Sedan fick jag som uppdrag att komma på en läsksmak som Mattias ska göra och då har jag frågat folk vad de tycker han ska göra för läsksmak. Det ska helst vara något som inte finns i vanliga fall för det hade varit lite spännande med nya smaker. Då sa de röda och svarta vinbär, krusbär, kiwi, plommon, persika, marabou, apelsin juice läsk, ananas, exotiska smaker, jordgubb och passionsfrukt. Då har jag en fråga till er där ute, vad tycker ni Mattias ska göra för smaker?

Jag tycker att ni ska välja ekologisk läsk för det första är dem goda, för de andra är där inte lika mycket tillsatser som i vanliga läsk. Det som är också bra med dem att de är inte så starka utan lagom. För i den vanliga läsken som t.ex. cola så är deras kolsyra väldigt stark så det svider i munnen sedan rapar man väldigt mycket och det kan jag tycka är lite jobbigt. Men så här kände jag inte när jag smakade den ekologiska läsken och det tyckte jag var jättebra. Därför tycker jag att ni ska välja ekologisk läsk från Sodalicious.

Avslutningsvis tycker jag att detta kommer bli jättespännande att få samarbeta med Mattias för att vi kommer få komma på olika smaker och sedan att få se hur han kommer utveckla sitt företag.

Förberedelse inför workshop med författare…

Syftet är att ni ska bli bättre på att läsa, förstå och analysera noveller. Dessutom ska ni lära er hur skapandets kraft får betydelse för såväl det egna lärandet och andras genom att lära sig skriva egna noveller som ska läsas och  tolkas av andra elever. I arbetet inkluderas tekniken och internet; hur det integreras på ett meningsfullt sätt för att ge stöd åt lärandet.

Vad är det som gör att August Strindbergs novell Ett halvt ark papper (1903) berör så många människor och är så populär? Vad tycker du om novellen?

Möte med innehållet och kunskapsutveckling

Vi närläste novellen tillsammans i grupp, packade upp texten gemensamt och tänkte högt kring texten inför varandra (jag modellerade först). Det finns mycket att upptäcka i novellens flera lager och det är en bra text att använda för att stärka förmågan att tänka abstrakt och dra slutsatser (läsa mellan raderna).

Vi arbetade med Ett halvt ark papper på webben, vilket fungerar som en digital lärresurs. Novellen är inläst på flera olika språk (ökad tillgänglighet) och det finns pedagogiska planeringar att inspireras av som uppmuntrar till skapande aktiviteter och möjligheter till digitalt lärande. Klassikern fick inleda ett större novellprojekt som vi arbetar med framöver.

I mötet med innehållet och samtalet fick ni fundera över vilka kunskaper ni har just nu gällande novellens uppbyggnad och vad ni kan tänkas behöva utforska mer framöver. Nästa byggsten är ett filmklipp via Youtube som skildrar novellens kännetecken och uppbyggnad, följt av analys utifrån litteraturvetenskapliga begrepp.

Allt annat viktigt och användbart för att fördjupa ditt lärande delas i vårt digitala klassrum!