Författare: Maria Glawe Sida 1 av 11

Hej Johanna!

Vi är alla överens om att din presentation och vår poesiworkshop tillsammans var lärorik och gav jättemycket. Här är våra tankar:

Läs mer om vår kick off för poesiprojektet ”Poesi för en hållbar framtid”

Föreläsningen:

Lärorik och väldigt bra

Helt ok föreläsning!

Jag tyckte det var intressant att lyssna på Johanna. Hennes föreläsning fick en att vilja lyssna och hålla sig vaken.

Jag tycker att Johannas föreläsning var otroligt givande för många. Den var bra för att hon kom med så pass bra och intressant information. Jag tycker också att den var bra för att många av sakerna hon prata om ligger en så pass nära.

Det var skitkul att få träffa Johanna. Kommer minnas detta i många år!

Jag tycker att det var roligt för man fick inblick i hur du kommer på och skriver dina texter.

Intressant, viktigt, lärorikt och bra för vårt arbete med mål nummer 5 .

Intressant föreläsning!

Jag tyckte allt var bra, speciellt när du föreläste. Du hade en fin röst så man blev lugn och koncentrerad.

Jag var delaktig i diskussionen!

Riktigt bra och intressant föreläsning, mycket viktigt innehåll.

Jag tyckte det var intressant.

Workshopen:

Det var nästan som att man skrev peppande meningar till sig själv. Något jag själv skulle kunnat göra om. Stor tumme upp!

Den bästa parten av allt var att göra våra egna dikter.

Jag tyckte det var kul att du var med när vi gjorde poesi.

Det var så roligt att få prova på att skriva själva.

Kreativt, roligt och lärorikt.

Det var väldigt roligt att skriva dikter i tempo. Älskar att skriva poesi så jag ser fram emot detta poesiprojekt.

Jag gjorde en hel dikt!

Väldigt kul & lärorikt att få skapa små texter med ord & meningar från Johannas bok.

Jag tyckte att det var bra.

”Unga Reportrar” för ett hållbart samhälle

I dag har vi samtalat om mål 12 och 13 och fått inblick i uppdraget ”Unga Reportrar”, vilket innebär att göra ett reportage, en fotoutställning, film eller podd om en lokal hållbarhetsfråga och tävla med bidraget. Vi samtalade också om Kates presentation kring Agenda 2030 och varför det är så viktigt att alla känner till de globala målen. Vi samtalade också om att ni ska utforska rollen som kommunikatör för de globala målen i samband med presentation av era Real Case.

Black Friday och White Monday

Vi pratade om Black Friday, om White Monday och bland annat dilemmafrågan; Är du beredd att avstå från shopping och ha mycket saker för att bidra till en bättre miljö? Ni fick föreslå olika handlingsalternativ (UNICEF – utbildningsmaterial).

Vilken lokal hållbarhetsfråga vill du undersöka? (Koppling till mål 12 och 13 eller mål som rör ekologisk hållbarhet) I slutet av undervisningen navigerade vi runt på sidan ”Unga Reportrar” och utforskade tidigare reportage som publicerats i webbtidningen ”The Magazine”. Bland annat finns reportaget #EATIT som SSG-elever skapade och tävlade med under tidigare läsår.

Med oss i klassrummet hade vi lärarna Sara och Birgitta från Landskrona som var nyfika på vårt arbete med Real Case.

Elisabeth bloggar om deras spännande modeshow!

Den 20/11 hade jag och Julia (vi utbildar oss till frisörer) en modeshow i parken där vi hade skapat egna frisyrer av material som vi har samlat in exempelvis kartong, bubbelplast, hjälmar och så vidare.Vi hade valt olika teman som vi skulle skapa utifrån och då valde jag tillsammans med en annan klasskamrat medeltiden och Marilyn Monroe. Vi sammarbetade även med elever från estetprogrammet som hade skapat kläder utifrån återanväntbart material.

Detta var väldigt spännande projekt då man verkligen kunde se vad man kan skapat utifrån material som man oftast slänger istället. Tänk så mycket man slänger som man kan återanvända. Återvinning gynnar vår miljö istället för att köpa nytt, detta kopplar jag till globala mål 12 som är hållbar konsumtion och produktion som vi har arbetar med i olika Real Case i svenskan. Om vi hjälps åt att återvinna mer så kommer vi minska utsläpp som påverkar oss människor, djur och klimat som är globala mål 13 bekämpa klimatförändringar.

Jag är väldigt imponerad utifrån det jag har skapat med min klasskamrat och jag hoppas vi gör något liknande igen och att fler börjar återvinna. Vill ni veta mer om modeshowen kan ni gå in på länken nedan för att läsa mer om modeshowen och vad de andra eleverna hade skapat för något. I vår hemsida som vi skapat i svenskan kommer vi lägga ut mer om oss och vår utbildning så gå gärna in och läs i mellan åt.

Hälsningar Elisabeth

Vår hemsida (nystartad)

Frisörer med en dröm – vägen mot en hållbar frisörsalong

Trelleborgs Allehanda

Hållbart och avantgardistiskt mode

Då

I våras var det flera av er som lyssnade på Kate som är informatör för de globala målen (UNDP). Det var, som ni troligen minns, uppskattat och lärorikt. Läs mer i inlägget inspirerande workshop om de globala målen…

Nu & framåt

I dag besökte Kate oss igen för att informera om de globala målen och ge stöd i vårt arbete med nya (och gamla) Real Case (värdeskapande projekt). Tanken är att ni ska informera om de globala målen för barn i förskolan och grundskolan under våren och samtidigt berätta om vilka verkliga uppdrag ni arbetar med som kopplas samman med Agenda 2030. (Vi var bara en liten grupp i dag, men tanken är att alla ska få tillgång till informationen och idéerna framöver via bloggen. Gruppen som var här bloggar om det framöver.) I gruppsamtal kom det fram några idéer kring hur ni på ett roligt och tillgängligt sätt kan berätta om de globala målen för 6 och 7 åringar. Några exempel som gruppen kom fram till är att informera om globala målen genom kreativt skapande, exempelvis bild och film, genom poesi som vi gjort, experiment (så att barnen får leka), teater med exempelvis handdockor med mera. Innan jul blir den första workshopen med förskolebarn…

I slutet av presentationen samlade vi in feedback och det ni tog fasta på är hur viktigt det är att alla får lära sig om de globala målen. Ett av agendans ledord är just att ingen får lämnas efter ”Leave No One Behind”, vilket Kate också pratade om under presentationen.

Läs Kates hälsning till er! (i slutet av inlägget) Hon berättade att hon är väldigt imponerad av vårt arbete. Så roligt! 🙂

Med oss i undervisningen hade vi också Lasse och Thomas från Trelleborgs Allehanda. Här kan ni läsa om vårt arbete i Trelleborgs Allehanda: ”TA smög in när Sveriges bästa lärare höll lektion”

Så var det äntligen dags för vår gemensamma kick off för poesiprojektet ”Poesi för en hållbar framtid”. Läs mer om dagen genom att besöka vår mötesplats för projektet Poetry for a Sustainable Future

 Micke ger ledtråden…

I dag fick vi lyssna till en filmhälsning av Micke Hermansson, grundaren till microlektionerna Grej of the Day. Därefter utforskade vår första ”grej” tillsammans. Vi ska ta reda på om vi framgångsrikt kan arbeta med metoden i gymnasiet för att få fart på språkutvecklingen samtidigt som vi utvecklar goda kunskaper om hållbar utveckling. När vi grejar så gör vi det med koppling till Agenda 2030! Ledtråden vi fick av Micke i filmklippet var; vem är den yngsta som fått fredspriset?

Berätta – utforska – koppla

Vi utforskade på internet, ställde frågor och tog reda på svaret. Därefter berättade jag om Malala och ni lyssnade uppmärksamt. Det var kul att se! Det var också kul att ni ställde så många frågor och att vi fick tala om Alfred Nobel och nobelpriset. När vi samtalat fick ni skriva ett brev till Micke. Kul att ni ville göra som vi gjort tidigare, dvs. samarbeta för att skriva ett brev tillsammans.

Vi avslutade lektionen med en ny ledtråd till nästa ”grej”: Miljökämpe från Kenya

Läs Mickes kommentar!

Hej Micke!

Hur är det med dig? Hoppas det är bra med dig.

Idag har vi gjort Grej of the Day med Maria och vi lyssnade på din hälsning. Vi alla sökte på internet för att lösa ledtråden och tog reda på att det är Malala som fick nobels fredspris. Vi fick veta att det är en tjej från Pakistan och vi tog fram kartan och kollade var ligger Pakistan.

Vi fick lära oss att Malala kämpar för flickors rätt att gå i skolan och att dom ska ha rätt att utbilda sig. Vi fick veta att hon blev skjuten i huvudet för att hon kämpade för att tjejerna skulle ha rätt att gå i skolan. Vi tycker att det inte var bra att hon blev skjuten, vi tycker att alla är lika mycket värda och att alla ska ha rätt att gå i skolan. Vi pratade om mål 4, 5 och 16 i Agenda 2030 i dag. 

Vi blev nyfikna och lär oss mer om världen. Vi tycker att det är intressant.

Hälsningar från

Lula, Helen, Ali, Fadi, David, Dominik och Maria

 

Inför textsamtalen har alla läst, reflekterat och skrivit ner tankar om texterna i e-boken ”Tankar om vår tid av 14 unga”.  Det är texter skrivna av unga för unga – tankar och känslor om hur det är att vara ung i dag. Vi har tillsammans läst och förberett inför samtalet genom att arbeta utifrån följande:

• Läs, fundera och sammanfatta handlingen med max tre meningar
• Beskriv vad texten skapar för tankar hos dig? Känner du kanske igen dig i något? Berätta!
• Kan du se en kopplingen mellan texten och något/några av de globala målen? Förklara!
• Varför tror du att skribenten skrev texten? (fundera över syfte och budskap)
• Vad tror du texten vill göra med dig som läsare?

Wow, tack för rika och nyanserade samtal. Det har varit väldigt intressant att lyssna till så många olika tankar och perspektiv och hur ni ingående berättat om den text som berörde er mest. I samtalen framgång olika läsupplevelser och det blev tydligt hur ni använt er av olika textkopplingar, bland annat text- text, text-mig själv och tex- omvärlden. Lärandet har jag fångat in i den förberedande övningen, under det flerstämmiga samtalen och i era reflektioner efter samtalet. Ta del av varandras reflektioner genom kommentarerna. 

Utforska samtiden och framtiden 

Vad gör dig bättre än en robot? Det var en av många kluriga frågor som väcktes i samband med robotutvecklaren Fredrik Löfgren och masterstudenten Sofia Thunbergs föreläsning om AI och robotik på vår skola i dag. Tillsammans med elever från grundskolan, cirka 450, fick vi se roboten David dansa och prata. Vi fick också se ett klipp från Talang där Fredriks robotar övertygade juryn. Det var kul! Tänk att själva roboten kostar 80 000 kronor och om man vill ha den programmerad (så klart) kostar den 1 miljon kronor (!)

Ytterligare en komplex fråga som lyftes fram är huruvida AI kan konkurrera ut mänskligheten. Läskig tanke, eller hur? Fredrik pratade bland annat om skillnaden mellan specifik och generell AI. Föreställ er en robot som kan allt; precis allt! Innebär det att AI blir jordens nästa härskare? Vad innebär det då att vara människa? Det kan bli ett spännande samtalsämne i undervisningen framöver och i synnerhet eftersom vi riktar blicken mot det som robotar inte är särskilt bra på… Och vad kan det tänkas vara?

Världen förändras och vi måste hänga med

Under föreläsningen fick vi också blicka in i olika yrken och branscher; hur de förändras på grund av den snabba tekniska utvecklingen, bland annat inom transport, akademi, kontorsarbete m.m. När Fredrik och Sofia spånande kring vilka förmågor och nyckelkompetenser som blir viktiga i framtiden framgick det upprepande gånger att den kreativa förmågan blir allt viktigare. Det finns således en god anledning till att vi, i alla ”Real Case”, förenar kreativitet, design och IT.

Vi fick lyssna på fler fascinerande saker, bland annat hur AI vann över mästaren Lee Sedol i brädspelet AlpaGo. Det var tydligen på grund av en mycket kreativ spelstil, men hur hänger det ihop – robotar kan väl inte vara kreativa – eller?

Genom Real Case påverkar vi framtiden – Hemmet 2030 i samarbete med SSA, Linköpings universitet och Skåne Innovation Week

I våras fick vi genom teambaserat värdeskapande lärande ”go crazy” och skapa något som omvärlden inte kan föreställa sig. Hur galen tror vi att framtiden kommer att bli? Hur kommer det se ut hemma hos oss 2030? Vi valde att ta utmaningen ett extra varv och koppla ihop skolan med hemmet 2030 och dessutom skapa hållbara lösningar genom att koppla ihop idéerna med Agenda 2030. Vi ville skapa hållbara digitala lösningar som gör samarbetet mellan hemmet och skolan mycket bättre än vad det är i dag. Här är våra idéer som vi pitchade för juryn i våras under en gemensam ”happening” på stadsbiblioteket med elever från grundskolan var: (Klicka på länkarna för att ta del av idéerna.)

• En robot som exempelvis David, men som kan alla språk i världen, som kan hjälpa till med studieteknik och motverka mobbning.
• Skolappen som minskar stress och underlättar samarbetet mellan hemmet och skolan.
• Hemsidan som ska förbättra kommunikationen mellan skolan och hemmet.

Koppling till läroplanens första del, värdegrund och uppdrag. I undervisningen ska vi ges förutsättningar att:

Vi firade vårt lärorika arbete och resultatet genom att äta tårta tillsammans! Ett extra grattis säger vi till Jon, Jonathan och Vilmer från BF som fick pris för sin skolapp; se bild. Ett stort varmt tack till SSA; Eva, Eva och Cecilia, juryn, våra skolbibliotekarier i världsklass Magdalena och Sten och Fredrik och Sofia från Linköpings universitet för ett bra samarbete. 🙂

Läs mer i Trelleborgs Allehanda:

Roboten David intog Trelleborg

Unga Trelleborgare fick skapa sina framtida hem

Digitala lösningar för en hållbar skola i framtiden i samband med Skåne Innovation Week i våras

I tisdags hade vi tårtkalas eftersom tre elevgrupper tagit fram kreativa prototyper som främjar framtidens hållbara skola. Dessa presenterades i samband med tävlingen Hemmet 2030 i våras; en tävling för förskolan, grundskolan och gymnasiet i Trelleborgs kommun i samarbete med Linköpings universitet. Läs mer genom att klicka på följande länk.Hur samarbetar skolan och hemmet 2030? Under Skåne Innovation Week 2018 presenterades idéerna för juryn som bestod av robotutvecklare från Linköpings universitet, representanter från näringslivet samt samarbetspartners.

Robotutvecklingen går snabbt framåt 

I morgon får ni träffa robotutvecklaren Fredrik Löfgren, mastersstudenten Sofia Thunberg från Linköpings universitet och förhoppningsvis roboten Elsa. De föreläser om teknikutvecklingens snabba framfart med fokus på AI och robotik, vilket ska bli intressant. Fundera ut en/flera frågor. Det finns mycket att utforska…