Bortom Dystopierna

Nu är det dags att kliva in i nästa läsäventyr och utforska ytterligare en dystopisk roman. Romanen ”En annan gryning” av Camilla Sten är enligt Svt GoKväll ”en page-turner”. Vi får se vad ni tycker?

Inledningsvis får ni ”träffa” Camilla Sten som, via ett digital filmklipp, skickar en hälsning till er och berättar kort om bokens handling. Därefter samtalar vi om hur vi ska arbeta med boken med koppling till kunskapskraven och våra Real Case inom hållbar utveckling och slutligen får ni tid att fundera kring era förväntningar samt att skicka en hälsning till Camilla (förslagsvis kan ni berätta om förväntningarna på boken och författarbesöket). Använd kommentarsfältet!

Det ska bli roligt att läsa boken tillsammans med er. En nyckel till läslust är att läsa tillsammans! En ny sak vi ska testa under läsningen är dels att blogga frågor till Camilla under läsprocessen och inför författarbesöket. Dessutom ska vi testa på digitala boksamtal och läscoaching via Google Hangouts. Låt oss kliva in i föreställningsvärlden…

Klicka på bilden för att ta del av hälsningen!

I dag har vi repeterat de globala målen och begreppet hållbar utveckling. Vi har studerat hur våra olika Real Case hänger samman med varandra och med agenda 2030. Vi lär och utvecklar språk, läs och skrivkompetensen, digital kompetens och handlingskompetens samtidigt som vi hjälps åt att bidra till en mer hållbar värld. Vi har i synnerhet mål 4 ”God utbildning för alla” och delmål 4.7 ”Lärande för hållbar utveckling” i fokus.

Tre olika Real Case pågår parallellt i ett och samma rum: ”Framtidssagor från Trelleborg”, ”Unga reportrar för ett hållbart samhälle” och ”Unga idéer för framtiden”. Ni arbetar i grupper och kan följa varandras Real Case via vår blogg och genom olika presentationer och övningar. Arbetet sker i vårt klassrum, i Google Classroom, i bloggen, och då och då i skolans mediatek och genom studiebesök och annan samverkan med näringslivet och det omgivande samhället.

Vi har också samtalat om varför vi arbetar med digital teknik i klassrummet, bloggen m.m. och vad som menas med digital kompetens. I sammanhanget berättade jag väldigt kort vad som står i våra styrdokument gällande digital kompetens. Det är viktigt för er att känna till. Avslutningsvis vill jag lyfta fram hur spännande det var att, under lektionen, ta del av vilka hållbarhetsfrågor ni vill ta er an i Real Case. Jag har precis läst Exit Tickets för att fånga upp era tankar…:)

Samhällskritik på agendan

Vi har precis avslutat läsningen av olika framtidsskildringar med dystopiska inslag, arbetet med loggboken och litteratursamtalen i grupp. Loggboken, som är ett bra verktyg för att träna förmågan att reflektera över det lästa, ska användas som stöd under arbetet med bokanalysen. En väl genomarbetad läslogg underlättar analysarbetet, som är litteraturvetenskapligt inriktad, för att få ut mer av det lästa. Begreppen, vi använder oss av, har vi arbetat med tidigare och finns i tankekartan som delats ut i samband med min genomgång.

Se filmklippet ”textkopplingar” som finns i vårt Google Classroom inför kommande lektion. Genom arbetet ska vi bland annat urskilja gemensamma mönster och samband mellan dystopiska texter. Fundera också på varför du tror att dystopier är så populära bland ungdomar och hur du ser på framtiden och de utmaningar den ”riktiga” världen står inför…Hur föreställer du dig framtiden? Vilka utmaningar finns, vilka hotbilder finns i vår samtid och vilka möjligheter har vi att bidra till en mer hållbar värld?

Framöver ska vi fortsätta utforska dystopier som varnar och väcker debatt. Inom kort presenteras nästa bok genom ett digital möte med bokens författare. Spännande…

På Cool Minds fick vi gå runt och se vilka olika aktiviteter som finns. Där finns t.ex. möjlighet att måla och skapa olika figurer samt ett rum där barn kunde ha kalas och så vidare.

Vi var där för vi ska skapa något för framtiden då detta projektet heter Unga idéer för framtiden. Vi ska vara med i InnoCarneval 2018 och tävla med en uppfinning som vi arbetar med Cool Minds.

Det första vi gjorde var att vi gick igenom dem 17 globala målen som vi kommer jobba utifrån. Därefter fick vi testa på att programmera samt vi fick skapa prototyper i pappersform.

Detta tyckte jag var spännande då man fick testa på något nytt som man inte har gjort innan och sedan att vi gör detta på riktigt. Jag tycker det är en bra ide att jobba med på svenskan för i och med det är på riktigt så blir man allt mer motiverad.

Vad handlar Unga idéer för framtiden om?

Det handlar om att ungdomar ska tillsammans med Cool mindes komma på en uppfinning som gynnar Hållbar utveckling. I detta projektet jobbar vi tillsammans med programmerare för att kunna få fram våran tävlingsbidrag. För att det hålls en tävling för alla unga idéer och uppfinningar. Gruppen som vinner tävlingen blir tilldelad ett pris.

Våran förväntningar

Att vi ska få fram en uppfinning som gör att vi kommer långt i tävlingen. Så vi kan använda oss av våran kreativitet. Samarbeta med många nya människor samt ge oss nya erfarenheter till framtiden.

Vad ska bli roligt med tävlingen?

Det som ska bli roligt är att samarbeta tillsammans med alla i gruppen,och att få lov att ta fram en uppfinning tillsammans som gynnar hållbar utveckling.

Vicky,My & Rami

Vårat nya real case uppdrag handlar om att göra världen till en bättre plats. Genom att arbeta som reportrar genom tävlingen ”unga reportrar” som företaget Håll Sverige rent anordnar får vi lärdom om dem globala målen.

Real case uppdraget innefattar att vi ska agera reportrar, genom att genomföra olika intervjuer och studiebesök hos olika företag och personer som är insatta i just dem globala målen som finns til för att gör välden till en bättre plats. Efter att ha gjort studiebesök och intervjuer är tanken att vi skall ha fått lärdom om dagens påverkan på framtiden. Lärdom som vi senare skall göra ett reportage om i form av text eller film.

Reportaget vi skall göra kommer vi sedan tävla med, både nationellt och internationellt genom tävlingen ”unga reportrar”. Vi tycker att det skall bli väldigt intressant att få åka på studiebesök och få göra intervjuer eftersom att det inte liknar något vi gjort tidigare. Vi tycker om att göra uppdrag inom real case då det för oss känns som att vi får våran röst hörd.

Wille och Emilia

Vi jobbar nu med Real Case på våran svensk lektion, och det innebär att vi får vara med i ett projekt med någon annan årskurs. Vi ska jobba med att göra egna sagor som handlar om framtiden och hur den kan ändra världen. Vi kan skriva om t.ex att Trelleborg blir smittat av något virus. Detta ska vi jobba med tills April. Vi har många olika tankar om vad det är som vi ska jobba med. Jag ((Josefin Annable eller Tuzzi)) ska göra en sagofilm om en drake och en katt.

Mvh Sandra, Charlotte, Josefin.

Vi ska göra ett Real Case som handlar om framtidssagor där vi sätter hållbar utveckling i fokus. Sagorna ska innehålla problem som  kan påverka världen i framtiden. När våra sagor är klara ska vi publicera dem på en blogg. Då blir läsarna uppmärksamma på problemen som finns i sagorna. Bland annat Pilevallskolan och Smygeskolan har redan startat med dem.

Vi har valt detta real caset eftersom är roligt och intressant att få ideérna flöda. Det är även kul att fantisera och skapa sagan själv. Samtidigt gillar vi att andra ska läsa sagorna för att få feedback om dem och att inte bara skriva för läraren.

Bloggen finns på http://framtidssagor.se/

Hälsningar från framtidsskrivare!

Vi ska skriva om hållbarutveckling, bland annat ska vi kolla hur miljön är och hur vi kan förändra det.

Unga reportrar är ett reportage som ungdomar tävlar inom, man kan göra film, skriva texter eller fotoutställning, man kan vinna fina priser som tex pengar till klassen.

Vi har valt unga reportrar för att det verkar vara mest intressant. Vi är väldigt tävlings inriktade så därför tycker vi det är extra kul att det är en tävling med i unga reportrar. Vårt real case har ett stort utbud på hur vi påverkar miljön och därför kommer det bli mycket att skriva och kommer intressera läsarna.

Länk till unga reportrar om ni är intresserade av att läsa lite mer.

http://www.hsr.se/unga-reportrar-ett-hallbart-samhalle