Bortom Dystopierna

Vi har tillsammans skickat in vårt tävlingsbidrag och nu förbereder vi oss för InnoCarnival genom att göra en film, göra klart prototyperna och presentationen som vi ska redovisa.

Det vi har gjort är att alla har fått vara med och komma på idéer som ska vara med i filmen som handlar om vår innovation och vad vi har gjort från början till nu. När vi väl var färdiga satte Mattias ihop allt till en film som blev jättebra. Gruppen fick hjälpa till under processen genom att ge förslag som skulle vara med i filmen. Vi har använt oss av Imovie för att skapa filmen och sedan har jag bloggat om hur vår resa har sett ut från början till nu.

Nu gör vi oss redo för vår presentation som vi ska göra på InnorCarnival. Det vi gör är att skapa fler frågor till vår prototyp. Frågorna handlar om de globala målen, bland annat hur vår värld blir bättre och vilka utmaningar som finns idag. Vi har använt oss av boken Blir världen bättre? som finns att lada ner på sidan www.globalamalen.se och även har vi lyssnat på presentationer av Hans Rosling.

Vår grupp tycker att detta har varit spännande och vi ser mycket framemot det. Att jobba med verkliga uppgifter i skolan är supper kul för i och med det är verkligt blir man mer motiverad samt att man vill göra så bra ifrån sig. Vi har många förväntningar, känslor och tankar om hur denna dag kommer se ut. Det kommer bli roligt att bli inspirerad av alla andra som är med och hur deras arbeten kommer se ut. Det som är mest spännande är vem som tar hem tävlingen.

Källkritikens dag – En dag som alla andra, eller? 

I dag har vi använt Internetstiftelsen och Viralgranskarens material för att fördjupa kunskaperna om källkritikens betydelse i en tid där ”varje dag är som den 1 april”.

Vi samtalade bland annat utifrån IIS material; ”Vi är alla källor” och ”Undersök Wikipedia som källa”. För många blev det värdefull repetition eftersom vi tidigare fördjupat oss mycket kring granskning av artiklar på Wikipedia och vilket ansvar det innebär att skriva för webben. Vi har också tittat på filmklippet ”6 typer som luras på nätet” av Viralgranskaren och samtalat i grupper kring vilka strategier som kan användas för att inte bli lurad. Ni fick samtala och därefter ge förslag på bra strategier. Bra jobbat!

Vi samtalade också om kopplingen till boken vi läser ”En annan gryning”; om valfusk och vad det kan leda till. Det finns, i verkligheten, en viss risk för informationspåverkan inför valet 2018. Det är viktigt att ta upp till diskussion i skolan.

Framöver, under marsmånad, ska vi fortsätta arbeta utforska IIS material och fortsätta vara med och bidra till Unicefs arbete för att ge fler barn i Nepal chansen att gå i skolan. Win-win! Vi lär och utvecklas och bidrar samtidigt till att påverka världen till det bättre.

I Exit Ticket fångade jag följande reflektioner:

Idag har vi fått kunskap och medvetenhet om källkritikdagen. Vi har fått mycket lärdom om varför källkritik är så viktigt i dagens samhälle eftersom att man befinner sig så pass mycket på sociala medier osv.

Jag har lärt mig nya strategier för att undvika så kallade “fake news” och kommer ha mycket bra användning av det i mitt vardagliga användande av diverse internetforum.  

Idag har vi jobbat med källkritik i grupper för att vi inte ska ta fel information för det kan vara falsk information och något man inte kan ta ifrån nätet.

Jag kände igen mycket om detta då vi har gjort detta förr men det är alltid bra att repetera saker.

Jag har lärt mig vad jag ska tänka på när jag tar information från nätet är att kolla upp vem som skrivit informationen, om det är en trovärdig person. 

Idag har vi jobbat med källkritiken efter det är källkritikens dag. Källkritiken är mycket viktig och vi lär oss varje dag att handskas med den. Jag lärde mig ett par nya saker om källkritik men de mesta kunde jag redan sedan innan.

Jag visste dock inte att de fanns en speciell dag just för källkritik men det är någonting som alla behöver upplysas om. Mycket bra lektion med lärorik information!

Unga reportrar för ett hållbart samhälle

Vi är fyra elever från Söderslättsgymnasiet som går på olika program. Jag går på barn och fritidsprogrammet och de andra går på samhällsprogrammet och frisörprogrammet. Jag har fått i uppdrag av Maria att blogga om vårt Real Case. Real Case är värdeskapande lärande, vilket betyder att vi lär oss samtidigt som andra får nytta av vårt arbete. Vi fyra jobbar inom Unga reportrar för ett hållbart samhälle, som innebär att vi ska ta upp en lokal hållbarhets fråga, undersöka frågan ”problemet” och ta fram en lösning.

Innan vi kunde ta fram den här hållbarhetsfrågan, så skrev vi alla varsin argumenterande text om en hållbarhetsfråga som vi personligen tycker är viktig. När vi hade skrivit klart den argumenterade texten fick vi sitta ner gruppvis och redovisa vår hållbarhetsfråga och varför just den frågan är viktig. Sist men inte minst så fick vi rösta på vilken fråga vi skulle undersöka mer om tillsammans. Det här var ett samarbetsprojekt som resulterade i det här tävlingsbidraget:

Följ med vår resa mot att minska matsvinnet! 

Mat som av olika anledningar slängs i onödan definieras som matsvinn. Vid en undersökning som skolköket på Söderslättsgymnasiet i Trelleborg gjort visar det sig att de dagar elever slänger störst mängd mat är när maträtterna vi uppskattar mest serveras. Personalen i skolköket har en teori till problemet. Nämligen att elever tar upp mer än vad de orkar äta. På en månad slängs mat för cirka 12 500 kr.

Globala Målet 12 handlar om hållbar konsumtion. Vi måste tänka på Framtiden och sluta slösa på jordens resurser.  Vi ska helt enkelt inte slänga saker i onödan som egentligen går att använda. Det går inte längre att konsumera mat som vi gör i dagsläget.

#EATIT är vår idé till en lösning på matsvinnet. En hashtag tänkt att uppmuntra barn och unga på sociala medier, att äta maten de tagit upp. Gör som vi, använd #EATIT och var med i vår kampanj!

Fotoreportaget är gjort av Emilia, Wille, Julia och Caroline

I veckan fick vi träffa författaren Camilla Sten som har skrivit boken En annan gryning som vi just nu arbetar med. Camilla berättade mycket om hur hennes resa varit till att bli författare, vilket var mycket intressant. Hon har alltid tyckt om att läsa och till slut började hon skriva böcker som hon berättade om för oss.

Vi som var med när Camilla Sten var på besök tyckte det var jätteroligt. Hon var väldigt bra på att prata inför oss och fick det att låta intressant. Alla var så engagerade i hennes presentation och kunde inte sluta lyssna. Det Camilla berättade som väckte våra intressen mest var att även om man inte kommer på en bra idé att skriva om så ska man ändå skriva något och ha tålamod för det kommer till slut på rullande band. Vi tyckte även det var roligt att hon var så intresserad av våra dikter om framtiden som vi ska skriva eftersom vi är med i tävlingen Jag skriver i dina ord. Hon hjälpte oss att komma på idéer som vi kunde ha användning av. Detta är något vi kommer ta med oss livet ut!

Idag har vi varit på besök hos Cool Minds där vi har fortsatt med vårt projekt. Det vi började med var att vi satte oss in i vad vi alla skulle göra då vi har delat upp oss i olika stationer. Vi har Johan och Kimberly som är programmerare, Mattias som är grafiker, Elisabeth och Rami som är reportrar och My som är manager.  Programmerarna och grafikern samarbetade med att rita olika idéer på hur appen ska se ut och managern och reportrarna dokumenterade vårt tävlingsbidrag. Dessutom tog vi fram frågor som ska finnas med i vår uppfinning. Under hela processen har vi varit väldigt positivt inställda och glada att få chansen att jobba på detta sättet.

På Cool Minds fick vi även bli intervjuade och filmade om vårt arbete. Vi berättade hur det hade gått, var vi började och om arbetsprocessen som fortfarande pågår. Vi alla fick komma på en idé som vi sedan pitchade för gruppen. Därefter röstade vi fram en av idéerna som vi vidareutvecklar tillsammans. Efter det började vi forska mer om idén som handlar om de globala målen, vilka vi ska lära oss mer om. Då kom vi på att vi kan använda allas idéer i en och samma idé…

Alla tyckte det var spännande, intressant och lärorikt och vi ser framemot att fortsätta arbeta med vår idé och speciellt tävlingen. Vi har ett bra samarbete och satsar på de högre kraven för även om det är ett skolarbete vill vi ändå satsa på det bästa i och med vi är med i en tävling. Vi tycker att vår idé är bra eftersom vi använder alla globala målen som vi vill alla ska lära sig mer om. Det vi tror gör oss till vinnare är att vi använder oss av alla de globala målen i en och samma uppfinning. Vi vill att man ska kunna använda idén både i Sverige och internationellt. Dessutom kommer den att användas både i skolan och på fritiden.

Hälsningar

Elisabeth, Rami, My, Johan, Kimberlyn och Mattias

[slideshow_deploy id=’2916′]

Anslut gärna till vårt digitala boksamtal och läscoaching i dag mellan 15.00 – 16.30; se information och länk i Classroom. Tillsammans håller vi koll på handlingen, reder ut oklarheter, fångar upp viktiga begrepp och fördjupar oss i olika frågor som väckts hos er under läsningens gång.

Om du inte redan har läst Camillas svar på era frågeställningar, så gör det nu! I morgon får ni träffa henne IRL, vilket ska bli kul.

I dag har vi läst högt ur din bok och samtalat om vilken bild av samhället som skildras och om Isas upplevelse på väg hem i bokens inledning. Vi har samtalat om bokens koppling till begreppet dystopi, således om olika samband, förklaringar och tolkningar. Vi har också talat om hur viktigt det är att vi som demokratiska samhällsmedborgare utvecklar kritiskt tänkande, vilket också framgår i skolans styrdokument.

Eleverna har parvis samtalat om deras reaktioner på bokens handling, hur människor behandlas och om hur klassindelningen framträder i boken. De gjorde olika textkopplingar dels utifrån innehållet i boken och dels genom att läsa en intervju som gjorts tillsammans med dig i samband boksläppet.

Ett annat moment var att reda ut oklarheter och ställa frågor till dig. Bland annat undrar eleverna om du fick inspiration av hur det är i dagens Sverige och om det var en självklarhet för dig att skriva en dystopi som debutroman? Är du nöjd med resultatet? Var det en utmaning? Flera undrar också varför du ville bli författare och när du visste det? Hur gick du till väga när du skulle skriva din bok?

Vi har tidigare i undervisningen läst, samtalat och analyserat olika dystopier, bland annat ”Den utvalde” av Lois Lowry, ”Så har jag det nu” av Meg Rosoff, ”Hungerspelen” av Suzanne Collins m.fl. En av eleverna undrar om du varit intresserad av att läsa dystopier och vilka böcker som inspirerat dig? En annan elev undrar om du använt dig av någon research när du skrev boken, exempelvis via nyheter, tidningar och på internet?

Flera undrar om du verkligen tror att denna utveckling är möjlig i framtidens Sverige? Vad ska vi då göra, tycker du? Den sista frågan just nu är huruvida du tror att din bok kan förändra vårt samhälle? Jag tror att det blir fler frågor när du väl  besöker oss, vilket ska bli kul. 🙂

Vi har ett utmanande kritiskt och demokratiskt textarbete framför oss där vi bland annat ska utforska vilka röster som framstår som viktiga? Vilka röster hörs inte? Vad hänger ihop respektive hänger inte ihop? För vem skapades boken? Vad försöker den här boken göra med oss som läsare? och andra kritiska frågeställningar.

Vi önskar dig en bra dag och ser fram emot ditt svar på bloggen och kommande besök på SSG!

Bästa hälsningar

Maria och eleverna från SSG

Ungas idéer för framtiden – Lärande för hållbar utveckling

I dag har vi haft ännu en workshop och arbetat kreativt med Real Case – ”Ungas idéer för framtiden”. Äntligen fick ni pitcha idéerna som ska ta oss till InnoCarneval Skåne 2018! Vår innovationsresa med sikte på en ny, smart lösning för en hållbar värld är minst sagt spännande och lärorik. Det var härlig stämning och många skratt, precis som det ska vara i skolan. Bra jobbat! 🙂

Ni röstade fram ett bidrag som vi, tillsammans i teamet, ska vidareutveckla och slutligen tävla med på Malmö Live 5-6 maj. Rollerna har fördelats, en arbetsplan finns och viktiga aktörer ska kontaktas inför vårt nästa besök på Cool Minds. Det är ni som ”äger” processen och tar ett gemensamt ansvar för arbetet. Rollerna som har fördelats är projektledare, programmerare, grafiker och reportrar. Programmerarna kodar, grafikerna ritar och animerar, projektledaren planerar, leder och styr arbetet i samråd med teamet och reporterna inhämtar och beskriver nyheter inom projektet och tar fram filmen som presenterar innovationen.

Vi lär och utvecklar viktiga förmågor för framtiden; språk och kommunikation, kritiskt tänkande, samarbete och kreativt skapande samtidigt som vi genom teamwork tar fram en digital innovation att känna oss stolta över; något som bidrar till arbetet med Agenda 2030 och hållbar utveckling. Jag stödjer och utmanar er hela vägen. Genom arbetet får vi göra skillnad ”på riktigt”!

Workshop på SSG

Workshop på SSG

Workshop på Cool Minds i Malmö

Workshop på Cool Minds i Malmö